День Победы
По традиции, ученики и учителя нашей школы приняли участие в мероприятиях, посвященных Дню великой Победы.
7 мая ученики 10-х классов показали учащимся и учителям школы литературно-музыкальную композицию. Десятиклассники посвятили свое выступление одной из страниц войны - дети на войне, пионеры-герои. Из зала ребята и взрослые выходили со слезами на глазах. Каждое выступление ребят заканчивалось бурными овациями и словами благодарности ребятам и всем замечательным взрослым – педагогам, кто помог организовать и осуществить задуманное.
Ребята отделения дополнительного образования (ОДОД) и мастера производственного обучения на школьных машинах приняли участие в Автопробеге. Торжественный митинг на Монументе героическим защитникам Ленинграда на площади Победы дал старт автопробегу «Нам дороги эти позабыть нельзя...». Маршрут колонны Автопробега, стартовавшей от площади Победы, прошел по Дороге жизни и протянулся более чем на 100 километров.
Старшеклассники участвовали в традиционной общегородской акции «Памяти павших будьте достойны» на Пискаревском мемориальном кладбище. 6 «б» класс вместе с классным руководителем приняли участие в траурном митинге на Смоленском кладбище.
Учителя ОБЖ совместно с родителями организовали уже традиционную выставку настоящей боевой техники на территории школы на Большом проспекте.
Второй год проходит акция «Поделись хлебом», инициированная в нашей школе педагогом-организатором Ершовой Натальей Юрьевной. Эта акция проходит совместно с ГК «Дарница». В акции участвовали 500 учеников с 1-го по 9-ый класс. Каждый школьник, принимавший участие в акции, получил две упаковки хлеба, чтобы одну оставить в своей семье, а вторую отнести пожилым соседям, родственникам, знакомым. Память о значении хлеба во время войны, бережное к нему отношение сейчас – вот основные акценты этой акции.
И кроме вышеперечисленного, конечно, классные часы, экскурсии, уроки, посвященные великой Победе нашей страны в самой страшной войне.
Поздравляем вас с 74-й годовщиной Победы в Великой Отечественной войне!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
